¡LOS ALUMNOS DE ESCUELAS PÚBLICAS GANARON 13 DE 15 CATEGORÍAS!

Centros educativos públicos ganan 16 premios en competencias de robótica

 

Santo Domingo. - Estudiantes de 30 centros educativos públicos, 14 de ellos del interior del país, obtuvieron 16 premiaciones en 13 de 15 categorías disputadas en la Quinta Competencia de Robótica Educativa y Científica (FLL) del “FIRST Lego League”, evento organizado por la Fundación para el Desarrollo Científico y Tecnológico (FUNDECITEC).

El clásico científico-tecnológico se disputó por quinto año consecutivo, esta vez con 800 estudiantes, de los cuales 300 son del sector público, en los 33 equipos que dominaron la mayoría de los renglones, incluyendo el galardón al “Mentor del Año”.  

Los 33 equipos de centros educativos públicos, pertenecen al Distrito Nacional y las Provincias Santo Domingo, Hermanas Mirabal, San Pedro de Macorís, La Vega, San Francisco de Macorís, Espaillat, Barahona y La Romana.

En el evento, desarrollado en la sede del colegio Carol Morgan School, las escuelas compitieron en los renglones Mentor del Año, Rising Star, “Investigación”, Solución Innovadora; "Presentación"; “Inspiración” y “Trabajo en Equipo”.

Asimismo, compiterion en “Profesionalismo Cortés”; “Diseño Mecánico de Robot”; “Programación”; “Estrategia e Innovación” y en “Desempeño de Robot”.

Parte del personal de la Dirección de Informática Educativa del Minerd, área que lleva a cabo el programa de Robótica Educativa en el sector público, gestionó el transporte y el hospedaje de las y los estudiantes de las escuelas, además, participó de voluntario, junto a más integrantes de la sociedad civil, en el desarrollo del evento auspiciado por FUNDECITEC. 

“Nuestro principal objetivo en el Programa Robótica Educativa es lograr una mejor comprensión de los contenidos en las áreas de Ciencias de la Naturaleza y las Matemáticas, lo que ha impactado ya a 1,278 docentes de 639 centros educativos públicos", afirmó Claudia Rita, directora de Informática Educativa.

El Programa FIRST Lego League (FLL) contiene tres componentes: Proyecto Científico, Valores Centrales y Robótica, lo que permite que a los centros educativos participantes se les agreguen otros valores como: investigación, trabajo colaborativo, educación en base a la solución de proyectos y problemas, “claves en el desarrollo de las competencias fundamentales curriculares”.