MINERD y UERS electrificarán escuelas en zonas rurales y suburbanas
En la primera etapa del proyecto de energía
alternativa, se intervendrán las escuelas ubicadas en las zonas fronterizas del
país, específicamente las provincias Elías Piña, Pedernales, Dajabón, Montecristi y Santiago Rodríguez, entre otras
demarcaciones donde se dificulta el acceso de energía a través de las redes
eléctricas convencionales.
“Esta alianza con el MINERD, con el brazo social de la
Corporación Dominicana de Empresas Eléctricas Estatales (CDEEE), facilitará aún
más la inserción de los planteles en el megaproyecto República Digital que
impulsa el presidente Danilo Medina”, afirmó Thelma Eusebio, directora de la
UERS.
Precisó que el proyecto, con una inversión
superior a los 650 millones de pesos, implicará, además, labores de
electrificación e iluminación de los centros educativos que requieran de esos
servicios.
Por su lado, el ministro de Educación, Andrés Navarro, afirmó que
la alianza con la UERS permitirá fortalecer el proceso de desarrollo de la
educación y la incorporación de nuevas tecnologías al proceso de aprendizaje,
garantizando apoyo en el servicio de energía, en este caso, energía limpia,
alternativa, en favor del medio ambiente.
“Este acuerdo será beneficioso en el marco
de las prioridades de las políticas que están en marcha en la Revolución
Educativa del presidente Danilo Medina, como es la acentuación en la mejora de
la calidad educativa, con una tercera política referida a la gestión de
planteles escolares sostenibles, especialmente vinculada al necesario cuidado
del medio ambiente y mayor sanidad en los mismos”, destacó Navarro tras la
firma del convenio.
Dijo que la promoción de energía limpia o
renovable en los centros educativos, no solo mejora el servicio eléctrico, sino
que se creará un patrón de consumo entre estudiantes, docentes y personal
administrativo.
“Con esta importante alianza con la UERS
estamos enviando un claro mensaje al país en el sentido de que como la
República Dominicana cuenta con recursos naturales limitados, debemos
prepararnos para el uso eficiente de la energía renovable, con lo que estaremos
contribuyendo a reducir el impacto negativo medioambiental, y, al mismo tiempo,
propugnando por la optimización de los recursos. Estamos creando una nueva
cultura en las escuelas, como centros de gestión sostenibles”, refirió Navarro.
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