El ministro de Educación, licenciado Carlos
Amarante Baret, saludó la decisión del Pleno Nacional de la Asociación
Dominicana de Profesores (ADP) de acoger la propuesta de dignificación de los
docentes, presentada por la cartera educativa.
Al mismo tiempo, el funcionario reiteró su vocación de diálogo, y reafirmó que las puertas del ministerio están abiertas para impulsar el
desarrollo de la educación dominicana, “a la luz del cumplimiento del Pacto por
una Educación de Calidad, que tanto la ADP como el ministerio hemos firmado y
jurado defender”.
Amarante
Baret se refirió a la decisión del Pleno Nacional de Dirigentes de la ADP que
aprobó la propuesta del Ministerio de Educación de un aumento salarial del 12 por
ciento.
El organismo magisterial
dio al mismo tiempo plenos poderes a su Comité Ejecutivo, para que continúe las
negociaciones en relación a la demanda salarial, en la reunión que tendrá con
las autoridades educativas el próximo martes 25.
El ministro de Educación participó hoy en el acto de apertura del seminario "Benchmarking Sectorial: Educación", organizado por el Ministerio de Educación Pública (MAP) para intercambiar experiencias y buenas prácticas en el área de la educación pública, con la participación de funcionarios nacionales e internacionales con experiencia en el área.
Amarante Baret sostuvo que a la escuela dominicana lo que le hace falta es liderazgo, y que los llamados a ser líderes naturales en las escuelas son los directores.
El ministro de Educación afirmó que por más inversiones que haga el Gobierno, sin un liderazgo y un compromiso con la educación, la escuela dominicana no va a cambiar ni se lograrán los resultados esperados, que es una enseñanza de calidad.
Consideró que para lograr cambios en la educación se tienen que conjugar las inversiones, las capacitaciones, las transformaciones curriculares, así como los cambios impulsados en el modelo de enseñanza en las universidades.
Dijo que el seminario es un evento que le cae "como anillo al dedo" al Ministerio, porque desde la cartera educativa está en marcha la multiplicación de la infraestructura escolar, la revisión, actualización curricular y los cambios en la capacitación del magisterio.
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